LPI Francophonie

7 nouveaux certifiés LPI Francophones à Madagascar

LPI Francophonie - Madagascar — 2013-02-07T11:32:07Z

Du 21 au 30 janvier 2013 s'est tenue au Campus Numérique Francophone d'Antananarivo, une formation de préparation aux examens de certification LPI francophone. Cette formation rentre dans le cadre du projet « Promotion de l'utilisation des logiciels libres en milieu universitaire et professionnel ». projet dont la convention a été signée en novembre 2012 entre le Bureau Océan indien de l'AUF, le Centre National de Télé-enseignement de Madagascar, l'Ecole Nationale d'Informatique de Fianarantsoa, le Campus Numérique Francophone Partenaire de Fianarantsoa, le Club Entrepreneur Etudiant du Rendez-vous des entrepreneurs et l'Ecole Supérieure Polytechnique d'Antsiranana.

Cette formation avait pour objectif de former des personnes destinées à devenir formateurs dans le cadre du projet. En effet, les demandes de formation Linux et les demandes d'organisation de formation et d'examen de certification sont nombreuses de la part des universitaires et des entreprises. Un examen de certification LPI Francophone de niveau 1 (LPI-C F 101 & 102) et de niveau 2 (LPI-C F 201 & 202) ont suivi la formation.

A l'issue de l'examen, 3 participants ont obtenu la Certification LPI C-F 2, 4 autres ont eu le LPI C-F 1.

Burundi : Certification LPI au Campus numérique francophone

2012-11-29T16:57:08Z

""L' Antenne Afrique des Grands-Lacs en partenariat avec l' Université de Ngozi a organisé du 29 octobre au 09 novembre 2012, une formation Transfer en préparation à la certification LPI de niveau 1 (LPIC1). Elle a aussi bénéficié dans ce projet innovant de tout l'appui du réseau AUF, notamment de l 'expertise du pôle stratégique A3 « services aux bénéficiaires » mais aussi de l'appui des Campus numériques francophones de Yaoundé et de Sofia qui avaient déjà organisés ce type d'atelier [...] C'est la première fois que l'examen de certification en français du Linux Professional Institute (LPI), LPIC-1, est organisé au Burundi.""

Lire la suite, voir la source

Support de formation LPIC-2, examen 201 (mise à jour 2012)

LPI Francophonie 4 — 2012-09-27T07:00:00Z

Nouvelle version du manuel LPI 201, tenant compte des objectifs mis à jour en août 2012.

L'Agence universitaire de la Francophonie diffuse sous sous contrat libre Creative Commons BY-NC-CA un manuel permettant de préparer l'examen 201 de la certification LPI avancée (LPIC-2). Il prend en compte les objectifs détaillés mis à jour au 21 août 2012 (voir traduction en français).

Il est téléchargeable ci-contre au format PDF, dans deux versions au choix :
— pour consultation à l'écran, avec menu pour naviguer dans le sommaire. Cette version peut également être utilisée pour impression sur des feuilles A5 ;
— pour impression sur des feuilles A4, donc avec deux pages par feuille.

Préparation à l'examen 201 pour la certification de l'Institut professionnel de Linux, niveau avancé (LPIC-2)
Zied Bouziri, Hedi Magroun
177 pages
Mise à jour 27 septembre 2012

Sommaire :
1. Le noyau Linux
2. Démarrage du système
3. Les systèmes de fichiers Linux
4. RAID et LVM
5. Configuration réseau
6. Maintenance système
7. Service DNS

Atelier d'écriture de questions et béta examen « Linux essentials » en Bulgarie

LPI Francophonie - Bulgarie — 2012-06-14T08:29:04Z

En relation avec le LPI France et le LPI Marghreb, le LPI Francophonie a associé des concepteurs bulgares, malgaches, tunisiens, senegalais, français, burkinais, malien, et camerounais, à un des ateliers organisés par le LPI Inc. pour la conception des questions du nouvel examen sur les Essentiels de Linux (Linux essentials).
Créé en partenariat avec une communaité d'enseignants, de formateurs et d'experts du monde entier, ce nouvel examen de certification préparé par le LPI sur les essentiels de Linux porte sur les bases de l'utilisation de Linux et de technologies ouvertes et il est prioritairement destiné aux jeunes et aux personnes issues des milieux universitaire et académique.
La communauté Linux en Bulgarie a contribué à la création de l'examen de certification Linux essentials avec la participation des représentants de l'association Linux for Bulgarians à un atelier de création de questions.
Enfin, le 2 juin dernier, cet examen a été testé par 22 volontaires qui ont passé le test Linux essentials en situation réelle avec le système d'examens en ligne Xamnet.

Supports de formation LPIC-1, examens 101 et 102

LPI Francophonie 2 — 2011-09-26T06:00:00Z

Mises à jour :
— septembre 2011 : révision de la version pour impression, création d'une version pour consultation à l'écran ;
— 17 octobre 2011 : correction support LPIC1 examen 101, tableau 5 (p. 50)

L'Agence universitaire de la Francophonie diffuse sous sous contrat libre Creative Commons BY-NC-CA deux manuels permettant de préparer respectivement les examens 101 et 102 de la certification LPI junior (LPIC-1). Ils prennent en compte les objectifs détaillés mis à jour en avril 2009.

Ils sont téléchargeables ci-contre au format PDF, dans deux versions au choix :
— pour consultation à l'écran, avec menu pour naviguer dans le sommaire. Cette version peut également être utilisée pour impression sur des feuilles A5 ;
— pour impression sur des feuilles A4, donc avec deux pages par feuille.

Préparation à l'examen 101 pour la certification de l'Institut professionnel de Linux, niveau junior (LPIC-1) Z. Bouziri, N. H. Andriambelo, A. Boyanov, N. Larrousse
50 pages doubles
Mise à jour juillet 2010, corrections ponctuelles 26 septembre 2011, correction tableau 5 (p. 50) 17 octobre 2011

Sommaire :
1. Architecture matérielle et gestion des périphériques
2. Le démarrage de Linux
3. Installation et gestion de paquetages
4. Système de fichiers
5. GNU et les commandes Unix
Annexe : exemple d'examen de certification

Préparation à l'examen 102 pour la certification de l'Institut professionnel de Linux, niveau junior (LPIC-1) Z. Bouziri, N. H. Andriambelo, A. Boyanov, N. Larrousse
63 pages doubles
Mise à jour juillet 2010, corrections ponctuelles 26 septembre 2011

Sommaire :
1. Programmation bash
2. Gestion des données avec SQL
3. X Window
4. Impression
5. Gestion des utilisateurs et des groupes d'utilisateurs
6. Administration du système GNU/Linux
7. Les réseaux TCP/IP
8. Configuration du réseau
9. Services systèmes de base
10. La sécurité
Annexe : exemple d'examen de certification

Innovation : gouvernance universitaire par le numérique (Cocktail ScolariX)

LPI Francophonie 2 — 2011-03-31T16:24:00Z

A VENIR 2eme semestre 2011 -

Le progiciel de gestion sous logiciels libres Cocktail est un système global d'information a le potentiel de couvrir dans chaque établissement : la gestion financière et comptable - GFC ; la gestion des ressources humaines – GRH ; la gestion du patrimoine immobilier et des équipements collectifs ; la gestion de la scolarité ; la gestion de la documentation et des archives ; la gestion de la recherche ; la gestion des œuvres universitaires, la communication.

L'AUF propose l'accompagnement au déploiement de ce système global d'information dans sa dimension de gestion du domaine de scolarité LMD en appui aux établissements francophones du Sud amenés a réorganiser le parcours de leurs étudiants par une adaptation du processus dit de Bologne et par la prise en compte du L-M-D.

La sphere technologique associée se prénomme ScolariX.

Agence universitaire de la Francophonie 2011 - Contact :

innovation@lpi-francophonie.org

http://www.cocktail-office.com

http://auf-foad.org/moodleSCOLARIX/

Innovation : création de classes nomades à basse consommation

LPI Francophonie 2 — 2010-11-30T16:05:00Z

Solution de classe nomade francophone à basse consommation d'énergie

Eléments de synthèse sur :

I)Contexte, vocation et principes

II)Critères qualités, emploi et configuration des matériels

III)Modalités de déploiement

Direction de l'Innovation par les TIC pour l'Education Agence universitaire de la Francophonie « Creative Commons 5 » 2003-2010 AUF Contact : innovation@auf.org

Solution de classe nomade francophone à basse consommation d'énergie by Agence universitaire de la Francophonie est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France.

I) Contexte, vocation et principes

Dès 2003 l'AUF s'est engagée dans l'accroissement de l'initiative des pays du Sud et de l'Est en matière de sensibilisation, formation à, et développement de solutions dans les Technologies de l'Information et de la Communication, alternatives et libres, pour l'accès à la connaissance et la diffusion des savoirs.

Elle a pour ce faire notamment favorisé l'émergence de Centres Linux et Logiciel Libres (C3LD- 2004) et le déploiement par les établissements d'enseignement supérieur et de recherche de trois axes de promotion des technologies dites libres. Ce réseau d'établissements et d'acteurs francophones est ainsi désormais capables de :

fédérer des utilisateurs de solutions informatiques issus de l'espace international universitaire francophone et valoriser leurs expériences dans le domaine des TIC, notamment afin de promouvoir les alternatives aux logiciels dont les sources sont protégées, ainsi qu'aux licences d'utilisation et contrat de maintenance coûteux ;
accompagner par la formation prioritairement des personnels d'encadrement dans la maîtrise de systèmes de communication et de productions logicielles libres, ainsi que dans l'obtention de certifications internationales, et ce afin d'assurer progressivement un transfert de compétences et une appropriation des démarches scientifiques, pédagogiques et professionnelles par l'Université ;
communiquer, concevoir et adapter des solutions (documentaire, bureautique, pédagogique, ou proprement technologique et informationnelle) via la création d'environnements informatiques (laboratoires) dédiés à l'utilisation et au développement local de logiciels libres par les personnes formées, enrichis du travail équivalent fourni par les établissements que fédère l'AUF, et tout centre partenaire, en matière de production de contenus et connaissances prioritaires au développement des pays. Les études réalisées dans ce cadre, ainsi que les pratiques technologiques et pédagogiques, ont permis de modéliser des environnements multimédia ultra portables, à basse consommation d 'énergie, permettant un travail itinérant, participatif et de proximité dans les zones moins favorisées par l'accès à la technologie, à l'information et aux savoirs. Ces environnements intègrent ainsi les principes de : solutions informatiques et documentaires libres de droits ; déclinaison des matériels en module distinct pour chaque service pédagogique multimédia dispositif multi-poste, ultra léger, et à forte autonomie d'énergie mallette itinérante par son indépendance du réseau informatique filaire du site de formation

II) Critères qualités, emploi et configuration des matériels Ces dernières années, les matériels dont les caractéristiques sont ici modélisées, ont systématiquement été l'objet d'un contrôle qualité prenant en compte la compatibilité avec les systèmes d'exploitation libres, les modes d'alimentation électriques multiples , la capacité de résistance du processeur à la chaleur (notamment lors de fonctionnement continue sur 2-3 semaines), la stabilité logicielle, ainsi que l'adaptabilité aux différentes fonctions pédagogiques que comporte une classe itinérante multimédia. Les fonctions globales de la Classe permettent une interaction entre apprenants et enseignant en situation de proximité.

Ces fonctions offrent ainsi l'accès au partage de données par réseau sans fil, l'interaction et la correction par tableau blanc interactif, la prise de vue, l'impression de document, la modification et sauvegarde de travaux, l'accès à Internet, la communication par vidéo conférence, etc. Tous les matériels ont été configurés et testés en situation réelle, en déclinant leurs différentes fonctions pédagogiques et techniques. Chaque service décrit devant par ailleurs pouvoir être activé ou non par l'ordinateur PC de l'enseignant.

Batterie universelle (Chargeur) - convertiseur de charge (prix unitaire conseillé : 130 euros HT) . fonction dans la mallette : assurant une autonomie universelle d'énergie en faisant le lien entre le panneau à énergie solaire et l'alimentation électrique directe ou indirecte des autres éléments de la mallette . caractéristiques techniques : moins de 500 grammes, batterie universelle Lithium-Polymère, externe et portable de 50 W, avec sortie à voltage variable (5 à 19V), avec kit adapteur de fiches d'alimentation des périphériques à charger . consommation énergie : polarité positive et compatible aux matériels à alimentation équivalente, charge via secteur électrique 110-220V et via panneau solaire de 26 Watt minimum, capacité d'alimentation directe de 5 heures continues (entre 5 et 10 V), et de 3h30 heures continues entre (12 et 19 V) . configuration : connexion sur secteur pour recharge (panneau solaire possible). Connexion alimentation par fiches sur PC

Routeur/point d'accès sans fil (prix unitaire conseillé : 50 euros HT) . fonction dans la mallette : servant de pont Intranet entre les services sans fil de la mallette (imprimante sans fil, postes apprenants, poste enseignant- serveur de données partagées, etc.) . Pouvant permettre le relais des postes vers un accès Internet . caractéristiques techniques : moins de 0,5 Kg, capacité de débit, dont le firmware est modifiable, adapté OS Linux et OS propriétaires autres, et dont la bande d'émission est compatible 802.11 b/g, dont la portée optimale vérifiée pour la mallette est d'au moins 15 mètres avec obstacle (i.e. un mur entre le routeur et l'ordinateur de l'enseignant) et 30 mètres sans obstacle, à connexion Internet en RJ45 selon installation réseau du lieu de formation . consommation d'énergie : polarité positive , alimentation maximale 12 V, compatible chargeur solaire . configuration : firmware adapté aux solutions de systèmes d'exploitation libres de type Linux, connexion par clef WEP et WPA partageable sur tous les postes

PC enseignant (prix unitaire conseillé : 400 euros HT) . fonction dans la mallette : poste de l'enseignant servant d'espace commun de sauvegarde et partage des travaux et données collectifs en réseau Intranet, et potentiellement Internet – permettant la vidéo projection, utilisation tableau interactif mural, impression, etc. . caractéristiques techniques : moins de 2,5 Kg, 15 ou 17 pouces (écran), intégrant un disque dur d'au moins 120 Go, adaptable sous OS libre Linux (i.e Ubuntu), d'au moins 3 slots USB2, lecteur de carte SD, caméra numérique intégrée, carte réseau sans fil (802.11 b/g), carte ethernet, autres fonctionnalités courantes . consommation d'énergie : polarité positive, à basse consommation d'énergie pour PC portable (6 A. , entre 50 et 80 Watt), compatible batterie-convertisseur de charge, possédant une batterie 6 cellules devant permettre une recharge en moins de 8 heures, autonomie sans courant électrique d'au moins 3h30 heures (en utilisation continue) . configuration : deux systèmes d'exploitation dont une partition libre (type Ubuntu), configuration réseau sans fil (via routeur), serveur sans fil partagé si postes apprenants, connexion au TBI (boomerang et ou stylet), connexion vidéo projecteur

Ordinateur ultra portable (prix unitaire conseillé : 200 euros HT) . fonction dans la mallette : poste de l'apprenant (quantité maximale 8-10/mallette/classe) servant à la réalisation et partage des travaux et données collectifs en réseau Intranet, et potentiellement Internet, permettant la reconstitution d'un environnement de classe dans l'économie de taille d'un dispositif nomade (i.e. on préconisera 10 éléments par mallette pour une classe de 20 max - 2 personnes par poste....) . caractéristiques techniques : intégrant une mémoire flash d'au moins 4 Go, peut -être modifier pour intégrer un disque dur de type 2,5" (de 100 à 200 Go), adaptable sous OS libre Linux (i.e Ubuntu), d'au moins 2 slots USB2, lecteur de carte SD, caméra numérique intégrée, carte réseau sans fil (802.11 b/g), carte ethernet, autres fonctionnalités courantes . consommation d'énergie : polarité positive, à basse consommation d'énergie (entre 9 et 19 V, entre 2 et 4 A. entre 20 et 25 Watt), compatible batterie-convertisseur de charge, possédant une batterie 3- 6 cellules devant permettre une recharge en moins de 8 heures, autonomie de consommation sans courant électrique d'au moins 3 heures (en utilisation continue) . configuration : sous distribution libre (i.e. Ubuntu), avec dossier partagé vers et en provenance du PC enseignant (serveur de données)

Equerre interactive murale (Boomerang/Tableau blanc Interactif) et son stylet d'écran PC (prix unitaire conseillé : boomerang 580 euros HT/stylet 200 euros HT) . fonction dans la mallette : permettant de rédiger des indications pédagogiques depuis le poste PC de l'enseignant (stylet), et depuis le tableau aux apprenants de réagir sur ces indications (boomerang), permettant également d'enregistrer et de partager les travaux collectifs de classes . caractéristiques techniques : fonctionnels sur poste PC de l'enseignant sous OS propriétaire (le PC enseignant étant par ailleurs sous 2 OS : Ubuntu et Win.), permettant une écriture sur toute application affichée sur écran PC du enseignant, permettant la modifications de fichier de suites bureautiques libres (i.e. open office) . consommation énergie : charge par ports USB via le PC portable de l'enseignant lequel est connecté sur une alimentation secteur 110-220V ou sur un chargeur universel (peu fonctionnel lorsque le PC portable est sur batterie) + piles adéquates pour les stylo de l'Equerre TBI et pour son Stylet PC . configuration : logiciels fournis et installés sur le PC enseignant, boomerang et stylet connectés et alimentés via le PC enseignant.

Vidéo projecteur : (prix unitaire conseillé : 400 euros HT) . fonction dans la mallette : projection murale depuis le poste PC du enseignant . caractéristiques techniques : moins de 1,5 Kg, au moins 1200 lumen, 3000-5000 heures de projection . consommation énergie : polarité positive, alimentation secteur et chargeur universel . configuration : reconnaissance automatique tout système d'exploitation, connexion PC enseignant

Clef USB : (prix unitaire conseillé : 7 euros HT) . fonction dans la mallette : transfert des données conservées par chaque apprenant (autant de cléf que d'apprenant d'une classe) . caractéristiques techniques : capacités 4 Go . consommation énergie : alimentation directe via PC, compatible USB 2 - USB 1 . configuration : reconnaissance automatique tout système d'exploitation

Imprimante sans fil : (prix unitaire conseillé : 350 euros HT) . fonction dans la mallette : impression de travaux communs enseignant/apprenants . caractéristiques techniques : moins de 1,5 Kg, au moins 15 pages/mn, noir et blanc, couleur, compatible tout système, compatible routeur sans fil 802.11 b/g . consommation énergie : polarité positive, alimentation secteur 110-220v et chargeur universel . configuration : connexion sous paramétrage PC enseignant et routeur sans fil

Matériel complémentaire indispensable : . mallette/valise transport anti chocs (contenant toute la classe), en 1 exemplaire (prix unitaire conseillé : 360 euros HT) . câble ethernet RJ-45 10 mètres, en 2 exemplaires (prix unitaire conseillé : 10 euros HT) . multi-prise parafoudre 4 fiches, en 2 exemplaires (prix unitaire conseillé : 10 euros HT) . option disque dur USB externe 250 Go (ultra plat), en 1 exemplaire (prix unitaire conseillé : 90 euros HT)

III) Modalités de déploiement

Droits d'auteur et conditions d'utilisation : L'Agence universitaire de la Francophonie réserve le déploiement de cette solution sous paternité « Creative Commons 5 » : Vous êtes libre de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, ainsi que de modifier cette création.

Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original (« Creative Commons 5 »2003-2010 Agence universitaire de la Francophonie) de la manière indiquée par l'auteur de l'oeuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l'oeuvre).

Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.

Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci.

Label qualité : A la demande, l'AUF peut délivrer un label qualité « Classe Nomade Francophone à Basse Consommation d'Energie » aux environnements qu'un individu ou une institution déploie lorsqu'ils sont conçus selon les modalités de configurations que cette solution spécifie. Le cas échéant, l'AUF se réserve le droit de vérifier les modalités d'installation finale de la Classe dans son contexte.

Conseil – Expertise AUF : Lorsque directement saisie par une demande d'accompagnement d'un établissement prioritaire, l'AUF peut apporter conseil et expertise au déploiement de cette solution. Le cas échéant l'établissement demandeur finance, outre l'équipement requis, l'expertise qu'apporte l'AUF dans le déploiement de la solution et qui peut notamment comprendre :

l'identification du matériel (gratuit : solidarité AUF lorsque partenariat) . conseil sur les produits finaux répondant aux critères qualitatifs de la solution de classe . indication de points de vente selon tarification conseillée

les frais de transport international moyen/mallette-valise (prix conseillé par classe/valise : 600 euros TTC) . conditionnement et transporteur international spécialisé . douane et fin d'acheminement local

les frais d'intégration (prix forfaitaire AUF par classe/valise : 330 euros HT) 1 . accompagnement à 12 heures d'installation/configuration sur le premier site de déploiement de la classe (mise à disposition de personnels spécialisés logiciels libres, systèmes-réseaux sous Linux, et bureautique interactive) * * *

Contact : innovation@lpi-francophonie.org
Solution de classe nomade francophone à basse consommation d'énergie by Agence universitaire de la Francophonie est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France.

Terminologie de base examen LInux

LPI Francophonie 2 — 2010-11-30T14:38:00Z

Vous êtes nombreux a réclamer une terminologie commune d'un examen sur papier du Linux Professional Institute (LPI). Voici en bref le sens de quelques termes de rigueur, et leur traduction en anglais. Cette liste sera prochainement complétée d'une synthèse 2011 des procédures de surveillance des examens LPI.

Examen sur Papier (Paper Based Test - PBT) : l'examen sur papier est organisé et délivré sur table exclusivement par un Affilié Principal du LPI (Master Affiliate) qui pour la plupart des pays francophones est représenté par le LPI-Francophonie, dont la personnalité morale est l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et ses implantations régionales -CNF.

Surveillant agréé LPI (LPI Proctor) : le surveillant est sélectionné, formé et déclaré au LPI inc par l'AUF. Il est responsable des conditions de sécurité et de confidentialité avant, pendant et après un examen LPI. Il est mobilisé lors des examens du LPI Francophonie par l'AUF. L'agrément d'un surveillant peut faire l'objet d'une évaluation par l'AUF pour renouvellement ou non de son statut.

Code Évènement (Event Code) : c'est le numéro d'une session d'examen qui est attribuée et qui nécessite la déclaration d'un surveillant agréé LPI, d'un lieu d'examen, d'une date, d'un tarif, et d'une ou plusieurs nature(s) d'examen (voir codes examens). Ce Code Évènement est attribué à l'AUF par le LPI inc. lorsque tous les éléments à déclarer sont réunis.

Code Examen (Exam code) : c'est les 3 chiffres de la nature de l'examen que le candidat compose : examen 101, examen 102, 201, 202, ou 301, etc.

Code Version (Version code) : c'est les 3 chiffres de la version de mise à jour de la langue de l'examen : par exemple FR030 = version française n°030

Livret d'examen (Exam booklet) : c'est le sujet d'un examen comprenant les questions de l'examen, et sur lequel figure un Code examen et un Code version. Rien ne doit être écrit par le candidat sur ce Livret. Il est rendu au Surveillant agréé LPI à l'issue de la session d'examen, puis conservé sous enveloppe scellée par l'implantation de l'AUF organisatrice de la session d'examen.

Feuille de réponse à l'examen (Answer Sheet) : c'est la feuille recto/verso à numéro unique rouge sur laquelle le candidat répond aux questions du Livret d'examen, sous forme de QCM. Cette feuille est à renvoyer au LPI inc. par l'implantation de l'AUF organisatrice de l'examen, sous la vérification du surveillant agréé LPI.

Feuille de Présence à l'examen (Candidate Sign in Sheet) : feuille sur laquelle le surveillant vérifie avant l'examen et avec chaque candidat son identité civile, son identité LPI, et ses frais d'inscription. Cette feuille de présence est signée par le surveillant et envoyée au LPI inc. , avec les feuilles de réponse à l'examen. Une copie de cette feuille de présence est conservée au CNF.

Feuille de brouillon (Scratch paper) : quelqu'en soit la forme, la feuille de brouillon est remise à chaque candidat en début d'examen, rien de ce qui y est écrit ne compte pour l'examen, et elle est rendue au surveillant à l'issue de l'examen. Elle n'est pas à renvoyer au LPI inc. et doit par conséquent être détruite dans des conditions optimales par le LPI Francophonie-implantation AUF qui organise l'examen. Ceci participe des conditions de sécurité qui veulent que le candidat ne ressorte de la salle d'examen avec aucune note écrite, même pas un brouillon.

Innovation : organisation d'examens en ligne

LPI Francophonie 2 — 2010-11-30T13:59:00Z

L'AUF et le LPI deploient pour le monde francophone un système d'examen sécurisé via Internet.

Licence « GNU General Public License (GPL) version 2 » - Agence universitaire de la Francophonie (AUF), Linux Professional Institute - 2004-2011 - Contact : innovation@lpi-francophonie.org

Baptisé XAMNET, ce système permettra de passer les examens du domaine du logiciels libres à distance, tel qui est déjà possible notamment dans les Virtual University Testing Centers.

Le dispositif permet aux représentants du LPI Francophonie d'organiser les examens via Internet.

Le déploiement de la solution technologique générique d'examen en ligne est l'objet d'un accompagnement à l'utilisation pour les établissements membres, prioritairement ceux engagés dans une réforme de leur gestion de leur scolarité en ligne sur un mode LMD, ou ceux engagés dans la certification des compétences TIC-E de leurs personnels d'encadrement.

Pour tout renseignement, contactez innovation@lpi-francophonie.org

Licence « GNU General Public License (GPL) version 2 » - Agence universitaire de la Francophonie (AUF), Linux Professional Institute - 2004-2011 -

Innovation : outil d'intégration de classe virtuelle dans un réseau social

LPI Francophonie 5 — 2010-11-30T12:06:00Z

L'AUF met à disposition, prioritairement de ses établissements membres, un accompagnement à l'intégration de classes virtuelles ("Open meetings") dans un réseau social sous Elgg, à l'image de la classe virtuelle en libre test innovation-tice.

Elgg est un environnement de développement de réseaux sociaux. Il permet de déployer son propre réseau social, de manière publique, ou privé sur un intranet en réseau. Le fonctionnement d'Elgg est basé sur des extensions. Ceci permet aux développeurs de contribuer à de nouvelles extensions et d'entretenir ainsi l'évolution constance de l'Elgg. Pour plus d'information consultez le site (Elgg) www.ELGG.org. La communauté francophone des utilisateurs d'Elgg se retrouve sur le site www.elgg.fr.

OpenMeetings est une solution de web conférence libre, utile à l'éducation à distance notamment dans le cadre de classe virtuelle. C'est un logiciel qui présente notamment les fonctionnalités suivantes :
Réunions audio / vidéo
Partage de bureau avec tous les participants
Tableau blanc
Importation de documents
Enregistrement de réunions
Chat public et privé
Multi-langage

Pour plus d'information, documentation et aide à l'installation, consultez le site d'OpenMeetings : http://code.google.com/p/openmeetings/

L'outil d'intégration sert à associer les fonctionnalités d'OpenMeetings à une communauté créée sous Elgg. Les deux, Elgg et OpenMeetings, sont des logiciels libre d'utilisation et de modification. L'outil d'intégration est libre d'utilisation, d'adaptation et de redistribution, selon la Licence : « GNU General Public License (GPL) version 2 » - Agence universitaire de la Francophonie (AUF) 2011 - Contact : innovation@lpi-francophonie.org. Cette solution est téléchargeable sur le site de la communauté Elgg : http://community.elgg.org/pg/plugins/project/715069.

Installation On suppose que vous avez déjà installé Elgg et OpenMeetings. L'installation du plugin s'effectue par la décompression de l'archive dans la répertoire "mod" de votre site Elgg. Le plugin a été testé avec Elgg1.6 et Elgg 1.7. Dans l'administration d'Elgg il est nécessaire d'activer et configurer l'outil.

Fonctionnalités apportées par l'outil d'intégration
Les administrateurs peuvent configurer le module en utilisant l'interface d'administration, donc peuvent remplir les paramètres de l'installation d'OpenMeetings.
Les administrateurs peuvent créer des salles de conférence et les associer avec des groupes.
Les utilisateurs peuvent se connecter dans une salle de conférence sur le site Elgg
Les enregistrements faits dans OpenMeetings peuvent être affichés sur le site.

Licence « GNU General Public License (GPL) version 2 » - Agence universitaire de la Francophonie 2011 - Contact : innovation@lpi-francophonie.org